BEs Padre Joaquim Flores

Feliz Dia de Reis.(com Azulejaria Portuguesa)

2012-01-06T09:33:00.004Z

Painel de azulejos da Igreja Paroquial de Carcavelos.

Painel de azulejos da Arquidioceses de Évora.

Painel de azulejos portugueses na Igreja do Senhor do Bonfim,São Salvador,Bahia.

Concurso "Conta-nos uma história!" - Podcast na educação

2011-11-21T10:33:00.001Z

O Ministério da Educação e Ciência, através da Direção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular, da Rede de Bibliotecas Escolares e do Plano Nacional de Leitura, em parceria com a Microsoft, lança a 3.ª edição do concurso "Conta-nos uma história!" - Podcast na educação.
Aqui :
http://historias2010.dgidc.min-edu.pt/?s=EBI%2FJI+padre+joaquim+flores e aqui

http://historias2010.dgidc.min-edu.pt/?s=JI+medelo podem consultar as histórias do nosso agrupamento que concorreram o ano passado.
Motivem-se!

Livro da Semana

2011-11-17T12:28:00.001Z

Peter Newell e O Livro do Buraco

Um paixoneta ostensiva é o que sentimos por Peter Newell, escritor e ilustrador dos finais do século XIX. Sim, século XIX: porque há amores que duram para sempre.
Tínhamos conhecimento da pródiga imaginação de Newell, da ilustração espirituosa e da sua irreverência na arte do design do livro infantil; um inovador em plena época vitoriana.
Peter Sheaf Hersey Newell, no decurso da sua carreira, viu o seu trabalho reproduzido nas mais diversas publicações, como na Harper's Weekly, na - ainda existente - Harper's Bazaar, Scribner's Magazine e na The Saturday Evening Post. Ilustrou também obras de autores como Mark Twain e Lewis Carroll, e foi também responsável pela banda desenhada The Naps of Polly Sleepyhead.

Em Portugal, tínhamos O Livro Inclinado (que é realmente inclinado): livro de poesia em movimento, com uma velocidade humorística inalcançável com que a Orpheu Mini se estreou e nos agraciou em 2008.

Em Portugal, temos agora O Livro do Buraco (que é realmente esburacado). A curiosidade para saber o que de mal aconteceu aos outros, que nos é inata, é aguçada a cada página que viramos, principalmente porque o mal parte do cano da pistola que o pequeno Tomás Pott disparou Pum! inadvertidamente: soa a livro policial? Mas não o é.

Agora só nos resta espreitar, de buraquinho em buraquinho, as consequências desastrosas deste disparo inconsequente e felicitar o editor por incluir na edição portuguesa de O Livro do Buraco as páginas 36 e 37 – suprimidas em algumas edições americanas

Dia do Não Fumador

2011-11-17T12:23:00.001Z

Pelo seu coração...Não Fume!

O tabagismo é considerado pela OMS (Organização Mundial de Saúde) a principal causa de morte em todo o mundo.

A "Luta antitabágica" constitui um grave problema de saúde pública. Cada vez mais é importante implementar acções de formação e de educação da população em geral.

O tabaco é uma droga e por isso provoca dependência. Não é fácil deixar de fumar, mas este acto trás benefícios de ordem física, psicológica e económica.

A desabituação da nicotina é difícil e muitas vezes requer acompanhamento profissional. Sendo o tabaco um dos maiores inimigos da saúde pública, dê um passo para uma vida sem fumo.

Livro da Semana

2011-11-10T12:57:00.003Z

Halloween

2011-10-27T12:38:00.001+01:00

Feliz Halloween para todos!!!

Dia da Biblioteca Escolar.

2011-10-03T11:38:00.003+01:00

Segundo os princípios estabelecidos pela International Association of School Librarianship - IASL, o "Mês Internacional da Biblioteca Escolar permitirá aos responsáveis pelas bibliotecas escolares, em todo o mundo, escolher um dia, em outubro, que melhor se adeque à sua situação de forma a celebrar a importância das bibliotecas escolares... ". O Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares decidiu declarar o dia 24 de outubro como o Dia da Biblioteca Escolar, permitindo, deste modo, às escolas a preparação atempada de atividades específicas a realizar nesse dia, independentemente das ações que possam levar a efeito noutros dias do mês.

Portal da Língua Portuguesa

2011-09-22T11:13:00.002+01:00

Portal da Língua Portuguesa
O Portal da Língua Portuguesa é um repositório organizado de recursos linguísticos. Pretende ser orientado tanto para o público em geral como para a comunidade científica, servindo de apoio a quem trabalha com a língua portuguesa e a todos os que têm interesse ou dúvidas sobre o seu funcionamento. Todo o conteúdo do Portal é de livre acesso e está em constante desenvolvimento.

Lince - conversor para a nova ortografia
O Lince é uma ferramenta de apoio à implementação do AO que converte o conteúdo de ficheiros de texto para a nova grafia. Suporta vários formatos e permite converter em simultâneo um número elevado de ficheiros de qualquer dimensão. http://www.portaldalinguaportuguesa.org/index.php?action=lince

Guia de Facebook para jovens.

2011-09-22T11:03:00.003+01:00

Está disponível no sítio SeguraNet o documento “Guia de Facebook para jovens“com alguns conselhos para uma utilização segura das redes sociais. O projecto pode disponibilizar exemplares impressos para as escolas que pretendam realizar actividades neste domínio junto dos seus alunos. Os pedidos devem ser feitos para o endereço de correio electrónico: seguranet@dgidc.min-edu.pt, indicando o número de participantes no evento.

Livro e Filme da Semana

2011-09-14T13:13:00.000+01:00

Vale a pena ler e ver!

Regresso à escola!!

2011-09-12T12:09:00.001+01:00

Sejam todos benvindos ao novo ano escolar.

E mais um resumo da hora do conto...

2011-01-03T11:20:00.002Z

Resumo da história “A tia Miséria”

No alto de um monte, longe da povoação morava uma senhora velhinha, solitária e muito pobre. Era chamada por tia Miséria.

Vivia numa casinha de madeira e pedra, tinha um quintal com legumes, árvores de fruto onde praticava a agricultura. Todos esses legumes eram para ela ter uma boa alimentação e ser saudável. Ela plantava cenouras, alfaces, tomates, rabanetes, framboesas, entre outros. Fritos e gorduras nunca comia, quando tinha tempo comia uns biscoitinhos feitos por ela com um bocado de açúcar mas, só um pouco.

Em frente à sua porta tinha uma figueira que era muito especial.

Os garotos subiam à figueira e roubavam-lhe os figos. Ela nunca perdoava uma situação destas.

Numa noite bateu-lhe à sua porta um peregrino, a tia miséria deu-lhe uma migalhinha de pão.

No dia seguinte, despediram-se, e como agradecimento o peregrino concedeu-lhe um pedido. A tia miséria desejou que quem subisse à sua figueira ficasse lá preso e, só com o seu consentimento de lá pudesse sair.

No outro dia, quando saiu à rua, encontrou três garotos presos, em cima da sua figueira. Estes pediram-lhe que os tirasse dali e a tia miséria repreendeu-os por estes estarem a roubar mas acabou por deixá-los descer, e estes nunca mais lá voltaram.

Num certo dia, de manhã, entrou lá uma velha com um aspecto terrível, de negro, com uma foice e com asas negras nas mãos e nos pés.

A Miséria, muito assustada perguntou o que é que ela lhe queria, ao que esta respondeu ser a morte e vir buscá-la. A miséria que não queria morrer, pediu-lhe que a viesse buscar uns anos mais tarde, porém a morte não queria ceder a este pedido. Assim sendo, a miséria pediu-lhe um favor, que subisse à figueira e trouxe-se figos. A morte subiu mas, não conseguiu descer e chamou a velhinha para a ajudar. Contudo esta não cedeu ao seu pedido, respondendo-lhe que ela era má e que ficaria ali para todos os séculos.

E assim foi, a morte ficou em cima da figueira.

Decorridos alguns dias, apareceram em frente da casa da velhinha um exército, composto de padres, médicos, e todos aqueles que lidavam diariamente com a morte, para pedir à velhinha que deixasse a Morte descer da figueira mas, esta não queria.

Então, a Morte fez um contrato com a velhinha: poupava-lhe a vida enquanto o mundo fosse mundo. A velhinha aceitou e a Morte desceu. Por isso enquanto o mundo for mundo a miséria irá sempre existir.

Cláudia Lourenço 4ºA EBI/JI

Feliz 2011 .

2011-01-03T10:54:00.004Z

TEMPO....

“Quem teve a ideia de cortar o tempo em fatias,
a que se deu o nome de ano,
foi um indivíduo genial.
Industrializou a esperança
fazendo-a funcionar no limite da exaustão.
Doze meses dão para qualquer ser humano
se cansar e entregar os pontos.
Aí entra o milagre da renovação e tudo começa outra vez
com outro número e outra vontade de acreditar
que daqui para adiante vai ser diferente...”

(Carlos Drummond de Andrade)

A todos um Feliz Natal!

2010-12-17T11:27:00.000Z

Então é Natal

2010-12-17T09:43:00.000Z

Então é Natal :)

2010-12-17T09:40:00.001Z

PRELÚDIO DE NATAL

Tudo principiava
pela cúmplice neblina
que vinha perfumada
de lenha e tangerinas

Só depois se rasgava
a primeira cortina
E dispersa e dourada
no palco das vitrinas

a festa começava
entre odor a resina
e gosto a noz-moscada
e vozes femininas

A cidade ficava
sob a luz vespertina
pelas montras cercada
de paisagens alpinas

David Mourão-Ferreira

É verdade...

2010-12-15T16:27:00.000Z

Programa da Festa de Natal.

2010-12-15T09:56:00.001Z

Estão todos convidados!!!

Festa de Natal

Dia 17 de Dezembro

Manhã:

09:30h

Corta Mato

Torneio de Ténis de mesa

Local: Pavilhão/Exterior da Escola

Responsáveis: Professores de Educação Física

10:00h

Actividades de Palco

o Coro de Natal: “Sino de Belém”,”Hoje ao Acordar”,“Natal de Elvas” e “A todos um Bom Natal”

o Dramatização “Noite de Natal” Educação Especial (Dr. Alexandra).

o Medley de Natal do Clube de Música

o Dança de Musicoterapia de Educação Especial (Dr. Sara).

o Dramatização “ Carta ao Pai Natal” do Clube de Música

o Teatro “Meninos de todas as cores” do 8ºC

o Poemas de Natal do 6ºD

o Danças do Clube de Dança

o “Foi Feitiço” do 9ºF (Karaoke)

o Dança “ Hula! Hula! “ da Educação Especial

o Poemas de Natal 9ºC

o Dança “Flor ida right round” do 7ºF

o “ “ 9ºB (Karaoke)

o Dança Tectonik

o Dança da mãozinha

12:00h

FIM

Local: Sala de Ginástica.

Som: Senhor Mário.

Responsáveis: Carla Canto/Aparecida Nogueira/Anabela Félix/Felicidade Marinho/Verónica Costa.

Tarde - 14:00h

Pré- Escolar:

Salas A e C- Momentos de Poesia

Salas B e D- Canção “Mimada”

1º Ciclo:

1º A: Canção “Pai Natal Cansado”

1º B: Canção “Brilha, Brilha a Estrelinha”

2ºA e B: Dança “ Shakira”

3ºA/B e C: Canção” À volta do Pinheirinho”

4ºA/B e C: Canção “Ah! Ah! Ah! Olha uma estrelinha”

4ºA/B e C: Teatro–Direitos das Crianças –artigo 37º

16:00h

FIM

Local: Sala de Ginástica.

Som: Senhor Mário.

Responsáveis: Maria Albertina Ferreira e Ana Maria Aguiar

E mais um conto...

2010-12-13T11:41:00.002Z

A tia Miséria
Era uma vez uma velhinha que vivia sozinha no alto de um monte, longe de tudo. Era muito pobre e todos lhe chamavam Tia Miséria. Vivia numa pequena casinha feita de pedra e madeira. Alimentava -se do que cultivava no seu quintal. Junto à casa tinha uma grande figueira, mas nunca conseguia comer um único figo. Era a sua maior tristeza.
Certo dia bateu-lhe à porta um peregrino e ela recebeu-o com muito carinho. No dia seguinte, quando ia embora, o peregrino disse à tia Miséria para pedir um desejo. A tia Miséria pediu que quando alguém subisse à figueira não pudesse descer sem ela chegar.
Dias depois, muito cedo, ouviu o galo cantar e sentiu que algo de estranho estava a acontecer. Saiu de casa e viu uns meninos aos gritos no cimo da figueira, pois não conseguiam descer. Cheios de medo, pediram à tia Miséria para os deixar sair, prometendo que nunca mais ali voltariam.
Alguns dias mais tarde a tia Miséria ouviu novamente o galo a cantar e sentiu que estava para acontecer mais alguma coisa. Era a Morte que a vinha buscar. Como não queria morrer, pediu à Morte que fosse à figueira buscar-lhe um figo, pois não queria morrer sem provar um figo da sua figueira. A Morte foi e ficou presa na figueira.
No dia seguinte, a tia Miséria tinha à sua porta jornalistas, médicos, ministros e muitos outros a pedir para libertar a Morte, mas ela não a deixava sair.
A Morte, já desesperada, pediu à Tia Miséria que a deixasse sair da figueira prometendo-lhe que não a levaria. Deixava-a ficar para sempre no Mundo.
A tia Miséria concordou e deixou-a ir embora.

2º B -EBI

Hora do conto.

2010-12-13T11:06:00.000Z

Mais um conto...

PLANO DE ACTIVIDADE

Tema: Hora do conto – Biblioteca da escola

Ano: 1º A
Duração prevista da actividade: 2 de Novembro

Objectivos: Estimular o poder da comunicação, desenvolver a criatividade e a imaginação., levar o aluno a produzir textos, despertar o gosto pela leitura e escrita e promover hábitos de leitura.

Áreas envolvidas: Língua Portuguesa, Expressão plástica, Educação Cívica, Área de Projecto (projecto Operacional “As Tic, um desafio na Língua Português,, ler com os sentidos”) e Informática.
Descrição das actividades previstas:
Apresentação do professor contador da história: Professor Rui Quinteiro;
Audição da história: “A tia miséria”, com cenário e dramatização;
Conto da história;
Registo da história em Word, pela professora, uma vez que ainda não sabem escrever;
Desenhos dos momentos mais significativos;
Digitalização dos desenhos mais identificativos;
Envio do nosso trabalho para o blogue da biblioteca.

Hora do conto “A tia miséria”

A tia Miséria era uma velhinha que vivia sozinha numa casa. Ela cultivava muitos alimentos no seu campo e tinha uma figueira no seu jardim.
Todos os anos a tia Miséria não comia nenhum figo, porque os meninos quando vinham da escola saltavam o muro e comiam ou estragavam os figos todos.
Certo dia, apareceu lá em casa um peregrino que lhe pediu ajuda e a tia ofereceu-lhe a sua casa para descansar. Antes de o peregrino ir embora ofereceu à tia Miséria “um pedido”. Ela contou-lhe a história da figueira e pediu-lhe que pudesse comer um figo da sua figueira.
No ano seguinte, a figueira ficou cheia de figos e lá vieram os meninos roubá-los, mas a tia Miséria castigou-os com o poder que o mendigo lhe tinha dado e fez com que ficassem agarrados algum tempo à figueira. Eles foram castigados, mas a figueira ficou sem figos e a velhinha já não comeu.
Mais tarde, apareceu em sua casa uma sombra enorme, que era a Sra Morte. Ela queria levá-la. A tia miséria pediu-lhe que não a levasse antes de provar um figo da sua figueira. Ele concordou e esperou que a figueira ficasse cheia de figos.
Quando a figueira ficou carregadinha de figos, a Sra Morte apareceu e ela pediu-lhe para ir buscar-lhe um figo porque era velhinha e não conseguia subir à árvore. Ele concordou e a velhinha com o seu poder fez com que a morte ficasse agarrada à árvore e não a levasse.
Como ninguém morria, ela decidiu fazer um acordo com a Morte. Ele deixava-a viver e ela deixa-o sair da árvore. A Sra Morte concordou e a velhinha não morreu e começou a comer os figos da sua figueira. Os meninos não tornaram a roubar; quando queriam um figo pediam à tia miséria.
Não se deve roubar, isso é muito feio!

Contada pelos alunos do 1ºA

Hora do conto.

2010-12-13T11:02:00.002Z

Já temos algumas histórias recontadas pelos nossos alunos...
“A tia Miséria”

Era uma vez
Uma velha, mesmo velhinha.
Gostava de cultivar
A sua rica hortinha.

Rica hortinha tinha ela:
Couves, nabos e nabiças.
Cuidava da sua saúde,
Só comia hortaliças.

Só comia hortaliças
E tratava duma figueira.
Não comia um só figo,
Por causa da brincadeira.

Brincadeira dos garotos
Que por ali passavam.
Roubavam todos os figos,
Que na árvore habitavam.

Na árvore habitavam
E um peregrino chegou.
Como estava cansado,
Na casa da velha ficou.

Na casa da velha ficou
E à lareira comeu.
Uma migalha de pão,
Que a velha lhe ofereceu.

Que a velha lhe ofereceu
E logo de manhã partiu.
Mas rapidamente a velha,
Um desejo lhe pediu.

Um desejo lhe pediu
E ele se realizou.
Quando os garotos subiram,
A figueira os paralisou.

A figueira os paralisou
Pela velha esperaram.
Quando ela chegou,
Numa gritaria estavam.

Numa gritaria estavam
E à tia Miséria pediram
Para os deixar descer
E rapidamente fugiram.

Rapidamente fugiram
Mas algo, estranho aconteceu.
O galo pôs-se a cantar,
E a morte à porta bateu.

A morte à porta bateu
Para a tia Miséria levar.
A velha um desejo pediu,
Que era um figo ir buscar.

Era um figo ir buscar
Para ela o comer.
Então a morte ficou presa,
E implorou para descer.

Implorou para descer
E a velha dizia:
- Não sais, não sais e não sais!
E a morte até tremia.

A morte até tremia
E um exército gritava.
Jornalistas, padres e médicos
Nenhum, a vida ganhava.

Nenhum, a vida ganhava
E a morte uma promessa fez.
Se a deixasse descer
A Miséria no mundo
Ficava de vez.

E assim aconteceu!
Nós gostámos desta história,
Obrigado ao Prof. Rui.
“Não sais, não sais e não sais”,
Ficará na nossa memória.

Trabalho Colectivo 4º ano - Serafão

Hora do conto.

2010-12-13T10:58:00.001Z

O Prof. Rui Quinteiro contou esta história a todos os alunos do pré-escolar e 1º ciclo do agrupamento

A Tia Miséria
No cimo de um monte, longe da povoação vivia uma velhinha muito pobre e solitária: era conhecida pela tia Miséria.
Vivia numa casinha de pedra e madeira e tinha um pequeno quintal com árvores de fruto onde praticava agricultura biológica; cultivava todos os legumes que precisava para a sua alimentação saudável. Ela adorava comer a sua alface, cenoura, curgete, tomate, beringela, rabanete, mirtilos e framboesas. Nunca comia fritos nem gorduras. Só de vez em quando é que comia uns biscoitinhos caseiros com pouco açúcar, que eram feitos por ela própria, quando tinha tempo para isso. Em frente à porta tinha uma figueira muito especial.
Tudo sofria com paciência e resignação, mas só uma coisa não desculpava, nem perdoava: que os garotos subissem à figueira e lhe roubassem os figos. Nunca tinha conseguido provar um único dos seus figos.
Uma noite bateu-lhe à porta um peregrino; correu a abri-la e deu ao peregrino a migalha de pão que reservava para si.
No dia seguinte, despediram-se e ele, como forma de agradecimento, disse-lhe que pedisse o que quisesse.
- Só peço que quem subir à minha figueira não possa descer sem o meu consentimento - respondeu a velhinha.
No outro dia, quando saiu à rua, encontrou três garotos em cima da figueira.
- Oh tia Miséria, perdoe-nos pelo amor de Deus! Tire-nos daqui, não podemos descer.
- Ah seus marotos! Não sabem que roubar é muito feio? Por esta vez, vá; se lá voltarem hão-de ficar lá muitos anos.
E os garotos desceram e não mais voltaram à figueira.
Um dia de manhã, entrou-lhe em casa uma mulher de horrendo aspecto, vestida de negro e armada de foice com asas negras nos ombros e nos pés.
- O que me quer? - Perguntou a Miséria a tremer.
- Eu sou a Morte e venho-te buscar!
- Já? Espere mais uns anitos!
- Não pode ser - respondeu a Morte.
- Faça-me ao menos um favor: suba à minha figueira e apanhe-me um figuito. Quero comê-lo.
A morte subiu à figueira, mas não pôde descer. Pôs-se a chamar a velhinha. Esta respondeu: tem paciência, aí ficarás para todos os séculos. És má, tens feito muitas desgraças…
E a Morte ficou em cima da figueira.
Passados dias tinha a velhinha em frente da sua porta um exército, composto de padres, ministros, jornalistas, médicos, enfim, de todos aqueles indivíduos que lidam com a morte diariamente. Todos pediam à velhinha que autorizasse a Morte a descer da figueira, mas a velhinha respondia: «Não quero, não quero e não quero.»
Falou então a Morte do alto da figueira e fez com a velhinha um contrato: poupar-lhe a vida enquanto o mundo fosse mundo. A velhinha consentiu e a Morte desceu. Por isso enquanto o mundo for mundo a miséria existirá sobre a terra.

Reescrita e recriação de Rui Quinteiro

Texto adaptado a partir de
Teófilo Braga, in Contos Tradicionais do Povo Português, Texto Editores.

Natal Digital...

2010-12-13T10:54:00.000Z

Um romance infinito.

2010-06-17T12:25:00.002+01:00

capa_contra_capa

Publish at Calaméo or browse others.

2010-06-14T15:05:00.000+01:00

Feliz Dia da Criança

2010-06-01T10:54:00.002+01:00

Programa do 25 Abril

2010-05-07T09:35:00.002+01:00

O Departamento de Ciências Sociais e Humanas desenvolveu a actividade de Comemoração do 25 Abril ,tendo como coordenadores da actividade os sr.s professores Etelvina Castro e Rui Quinteiro .
O programa da Comemoração do 25 Abril foi o seguinte:
Estreia do filme (que se encontra no post abaixo) «Romance do 25 Abril», na Biblioteca Escolar;
Projecção de slide show com fotos da época, no dia 23 Abril, no recinto escolar;
Audição de temas musicais de intervenção,no dia 23 Abril, no recinto escolar;
Actividades , com recurso a sites temáticos, de 19 a 23 de Abril;
Distribuição de cravos pela comunidade escolar.

Comemoração do 25 de Abril

2010-05-05T17:04:00.003+01:00

Preparando o 25 Abril...

2010-04-23T13:09:00.001+01:00

Bullying

2010-03-24T09:13:00.003Z

Um tema preocupante...

Bullying

Feira do Livro

2010-03-19T10:02:00.004Z

Dia do Pai

2010-03-19T09:59:00.006Z

O Dia dos Pais tem origem na antiga Babilônia, há mais de 4 mil anos. Um jovem chamado Elmesu moldou em argila o primeiro cartão. Desejava sorte, saúde e longa vida a seu pai.

Hoje eu digo a toda a gente
Que sou uma criança muito amada
Tenho um pai muito querido
Que me dá tudo em troca de nada.

Tu que choras
Se eu não sorrir
Tu que acordas
Se eu não dormir
Tu que dás tudo
Em troca de nada
És o meu Pai
Hei-de amar-te
Até seres velhinho.

Nuno, 5º B

Pai,neste dia que é só teu
Eu quero ficar contigo
Para brincar ou conversar
Pois és o meu maior amigo.

Pedro Emanuel, 5º B

No dia do Pai
Eu quero estar
A passear com ele
À beira mar.

Roberto, 5º B

Lembrando Natália Correia

2010-03-16T17:29:00.004Z

Auto-retrato

Espáduas brancas palpitantes:
asas no exílio dum corpo.
Os braços calhas cintilantes
para o comboio da alma.
E os olhos emigrantes
no navio da pálpebra
encalhado em renúncia ou cobardia.
Por vezes fêmea. Por vezes monja.
Conforme a noite. Conforme o dia.
Molusco. Esponja
embebida num filtro de magia.
Aranha de ouro
presa na teia dos seus ardis.
E aos pés um coração de louça
quebrado em jogos infantis.

                 Natália Correia

Natália Correia nasceu a 13 de Setembro de 1923 na Ilha de São Miguel, nos Açores. Veio estudar para Lisboa ainda criança e cedo iniciou a sua actividade literária. Poetisa, ficcionista, ensaísta, tradutora, dividiu a sua criatividade pelo teatro e pela investigação literária.

Empenhada politicamente, viu vários dos seus livros serem apreendidos pela censura, chegando a ser condenada a três anos de prisão com pena suspensa, acusada de abuso de liberdade de imprensa.

Morreu em Lisboa a 16 de Março de 1993.

Hora do Conto (trabalho do 4º C)

2010-03-10T10:32:00.009Z

Tema: Hora do conto – Biblioteca da escola
Ano: 4º C
Duração prevista da actividade: 9 de Fevereiro

Objectivos: Estimular o poder da comunicação, desenvolver a criatividade e a imaginação., levar o aluno a produzir textos, despertar o gosto pela leitura e escrita e promover hábitos de leitura.

Áreas envolvidas: Língua Portuguesa, Expressão plástica, Educação Cívica, Área de Projecto (projecto Operacional “Pequenos escritores, pequenos actores”) e Informática.

Descrição das actividades previstas: Apresentação do professor contador da história: Professor Rui; Audição da história; Diálogo sobre um possível final para a história; Recontar a história e dar-lhe um final diferente; Registo da história em Word; Desenhos dos momentos mais significativos da história; Digitalização dos desenhos mais identificativos; Envio do nosso trabalho para o blogue da biblioteca.

Hora do conto “O beijo mágico”

Era uma vez, uma princesa que veio para Portugal, enamorou-se por um príncipe e decidiu ficar. Um dia o príncipe foi para a guerra. A princesa quando soube ficou triste. Deixou de comer durante muitos dias. Certo dia teve uma ideia, chamou o seu criado mais fiel e pediu-lhe:
- Leva-me este beijo ao príncipe.
A princesa mandou um beijo para as mãos do criado e este fechou-as com muita força para não o perder. O criado montou o seu cavalo e iniciou a viagem. Na sua viagem encontrou três ladrões. Teve medo que eles lhe roubassem o beijo, por isso fez uma vénia e pôs o beijo no chapéu. Os ladrões muito distraídos deixaram o criado passar. O criado quando chegou à batalha, viu o príncipe, saiu do seu cavalo e começou a gritar:
- Príncipe, príncipe trouxe-lhe um beijo!
Os guerreiros pensaram e disseram:
- Estamos em guerra e vem aqui um maluco dar um beijo!?
Os guerreiros pousaram as armas e foram bater ao criado. O criado ficou ferido e lembrou-se do beijo. Passou-o pelo corpo, mas quando passou pelo peito ele foi para o coração. O beijo tinha ganho raízes e ele apaixonou-se pela princesa. Foi para o castelo, lembrou-se do príncipe e pensou:
- O que vou dizer à princesa?
Pensou, e teve uma ideia. Foi à princesa e disse:
- O príncipe mandou-lhe um beijo.
A princesa ficou contente. O criado deu-lhe o beijo na cara e ela apaixonou-se pelo criado.
O príncipe chegou ao castelo muito furioso porque tinha perdido a batalha. Ele estava cheio de fome, procurou comida mas não encontrou. Viu uns ratos, comeu-os. Encostou-se à parede e adormeceu. Quando acordou viu a princesa e o criado, ficou furioso e começou a bater-lhes. Eles pegaram numa espada e começaram a lutar. O vencedor foi o príncipe, mas morreu com o veneno dos ratos. A princesa ficou muito triste, deu-lhe um beijo e ele ressuscitou. Ela ficou contente, casou com o criado, ficou herdeira do reino e viveu feliz para sempre.

Autor: Pedro – 4º C

Hora do conto “O beijo mágico"

Era uma vez, um príncipe e uma princesa. O príncipe era português, e a princesa era francesa. Ele morava em Portugal e ela em França. A princesa veio passar férias a Portugal; quando viu o príncipe enamorou-se.
Só que um dia, o príncipe teve que ir para a guerra e a princesa ficou muito triste e abandonada. Então, decidiu chamar o empregado mais fiel e corajoso. Mandou-o entregar um beijo mágico ao príncipe. Quando ele chegou à batalha, gritou: -Príncipe, tenho que lhe entregar um beijo! Só que o príncipe não o conheceu, por isso, não lhe ligou, e outros soldados bateram-lhe até ele ficar ferido. Então ele pegou no beijo e passou pelas feridas. Só que ao passar junto ao peito, o beijo entrou para dentro fazendo com que se apaixonasse pela princesa. Enquanto voltava ao castelo, os ladrões apareceram e mataram-no.Quando acabou a batalha, o príncipe chegou cheio de fome, e não havia nada para comer. Encontrou três ratos e comeu-os. Entretanto apareceu a princesa e deu-lhe um beijo. De seguida, decidiram-se casar. Fizeram uma grande festa e o príncipe tornou-se rei, e ela rainha. Onde aí, se tornaram felizes para sempre no palácio.

Autor: Clara – 4ºC

Dia da Mulher

2010-03-05T10:17:00.009Z

Dia da Mulher

A ti
Mulher!
Mãe!
Construtora de infinitos
Num mundo Finito!
De ti nascem a vida,
A esperança!
O amor!
A ilusão!
Emprestas teu corpo
À obra da criação!
Em plena doação!
Na juventude encantas!
Na adolescência amas!
Na vida és fogo
Que envolves em chamas.
Tuas mãos
Afagam!
Oferecem!
Abençoam!
Amparam!
Tua presença é discreta!
Mas sempre certa!
Mas quando se põe o sol,
Andamos à deriva!
Como barco sem farol.

Padre Joaquim Flores

Dia da Mulher

Elas sorriem quando querem gritar.
Elas cantam quando querem chorar.
Elas choram quando estão felizes.
E riem quando estão nervosas.

Elas brigam por aquilo que acreditam.
Elas levantam-se para injustiça.
Elas não levam "não" como resposta quando
acreditam que existe melhor solução.

Elas andam sem novos sapatos para
suas crianças poder tê-los.
Elas vão ao médico com uma amiga assustada.
Elas amam incondicionalmente.

Elas choram quando suas crianças adoecem
e se alegram quando suas crianças ganham prémios.
Elas ficam contentes quando ouvem sobre
um aniversário ou um novo casamento.

Pablo Neruda

Dia da Mulher

"Toda mulher deve ser amada
No dia-a-dia conquistada
No ser mãe endeusada
Na cama desejada
Na boca beijada
Na alegria multiplicada
No lar compartilhada
No seu dia festejada
Na tristeza consolada
Na queda levantada
Na luta encorajada
No trabalho motivada
No aniversário presenteada
Na alma massajada
Na beleza admirada
Na dificuldade ajudada
No cangote bem cheirada
Na vida abençoada
No mundo inteiro respeitada
E sempre que possível… abraçada!"

Madre Teresa de Calcutá

“Igualdade de Direitos, Igualdade de Oportunidades: Progresso para Todos”

2010-03-05T09:44:00.005Z

Dia Internacional da Mulher 2010 – Igualdade de Direitos, Igualdade de Oportunidades: Progresso para Todos
BEIJING, 15 ANOS DEPOIS
IGUALDADE DE GÉNERO, DESENVOLVIMENTO E PAZ

Dia Internacional da Mulher 2010
Igualdade de Direitos, Igualdade de Oportunidades: Progresso para Todos
Este ano celebra-se o 15º aniversário da adopção da Declaração e da Plataforma de Acção de Beijing, na Quarta Conferência Mundial sobre a Mulher, em 1995. A Plataforma de Acção – o quadro de políticas mundiais mais amplo para realizar os objectivos da igualdade de género, do desenvolvimento e da paz – apelava à acção em relação a doze questões essenciais:
Pobreza / educação e formação / saúde / violência contra as mulheres / conflitos armados / economia / poder e tomada de decisões / mecanismos institucionais / direitos humanos / meios de comunicação social / ambiente / raparigas.
Em reconhecimento deste importante aniversário, o tema do Dia Internacional da Mulher, comemorado a 8 de Março, será “Igualdade de Direitos, Igualdade de Oportunidades: Progresso para Todos”.
Desde a Conferência de Beijing, registaram-se muitos avanços em diversas áreas, sobretudo na da educação. Contudo, embora as legislações e políticas tenham combatido muitas desigualdades e formas de discriminação de que as mulheres são objecto, os progressos globais continuam a não ser uniformes. Existem disparidades entre regiões e no seio dos países. As médias mundiais ocultam também diferenças entre as mulheres em função do local onde vivem, da sua condição económica, da etnia, da idade, da deficiência e de outros factores.
Muitos obstáculos à igualdade de género e ao empoderamento das mulheres exigem uma atenção urgente.
• Registaram-se poucos avanços em matéria de redução das taxas de mortalidade materna. Em cada ano que passa, 563 000 mulheres e raparigas morrem devido a complicações durante a gravidez, o parto ou o pós-parto. A esmagadora maioria das mortes ocorre em países em desenvolvimento. É possível, em grande medida, prevenir e tratar a maior parte destas complicações.
• A violência contra as mulheres e raparigas é uma pandemia global, dado que cerca de 70% das mulheres foram alvo de violência ao longo da vida. O problema continua a ser universal: em todas as regiões e em todos os países, as mulheres e raparigas são afectadas pela violência.
• O acesso das mulheres aos mercados laborais e ao trabalho digno continua a ser limitado. Segundo as estimativas, em 2008, 52,6% das mulheres faziam parte da população activa, em comparação com 77,5% no caso dos homens. As mulheres têm, com mais frequência, empregos mal remunerados, de categoria inferior e vulneráveis, com acesso limitado ou mesmo sem acesso à protecção social e sem direitos fundamentais. Uma percentagem muito elevada de mulheres que integram a população activa continua a trabalhar na economia informal.
• Subsistem desafios importantes à participação plena e igualitária das mulheres nos cargos de tomada de decisões. Entre eles figuram estereótipos negativos acerca dos papéis e capacidade de liderança das mulheres, a falta de compromisso dos partidos políticos e dos dirigentes masculinos, financiamentos e formação inadequados das candidatas e das funcionárias do governo, e os processos de selecção discriminatórios em todos os sectores e a todos os níveis.
• As mulheres continuam a ser excluídas ou a estar claramente sub-representadas nas negociações de paz bem como nos processos de consolidação da paz e de desarmamento. Desde 1992, as mulheres representaram, em média, 7,1% dos membros de delegações oficiais e apenas 2,1% dos signatários de acordos de paz. Até à data, muito poucas mulheres têm sido mediadoras formais.
Por que subsistem tantos desafios? Concluiu-se que vários factores têm limitado os avanços em todos estes domínios.
• A prevalência de estereótipos de género negativos baseados em crenças e atitudes sociais afecta as mulheres e os homens e limita as suas oportunidades e opções. As pressuposições estereotípicas acerca das mulheres no mercado de trabalho conduzem à segregação profissional e a diferenças salariais em função do sexo, enquanto a visão estereotípica dos homens como responsáveis pelo sustento da família limita a sua participação na vida familiar.
• A reduzida implicação dos homens e rapazes impede avanços em direcção à igualdade de género em todos os domínios. Só é possível chamar a atenção para as questões de género e reforçar o apoio a favor da mudança social, se os homens e os rapazes se envolverem, por exemplo, em medidas que visem eliminar a violência contra as mulheres e superar os estereótipos.
• A sub-representação das mulheres nos cargos de tomada de decisões em todos os sectores limita a integração de uma perspectiva de género nas políticas e programas públicos. Por exemplo, a ausência de mulheres nos cargos mais elevados dos processos de paz está na origem da reduzida atenção que os acordos de paz prestam a questões de género.
• A violência contra as mulheres representa um obstáculo a progressos em muitos sectores, nomeadamente a saúde, a educação e o emprego. A violência sexual na escola e no caminho para a escola, por exemplo, constitui um importante impedimento à participação das raparigas na educação.
• As mulheres continuam a ser responsáveis pela maior parte do trabalho doméstico e da prestação de cuidados. Esta partilha desigual das responsabilidades tem um impacto negativo nas suas oportunidades nos domínios da educação e do emprego e limita a sua participação na vida pública.
Para avançar, os governos têm de dar prioritariamente atenção à resolução dos problemas que as mulheres enfrentam. Não basta adoptarem leis e políticas: é preciso aplicá-las eficazmente.
Entre as medidas que ajudam a garantir o êxito na aplicação dessas leis e políticas figuram as seguintes: dar formação a funcionários públicos, consciencializar as mulheres dos seus direitos jurídicos e afectar recursos adequados. É preciso aumentar a percentagem dos orçamentos do Estado e da ajuda ao desenvolvimento destinada a promover a igualdade de género e o empoderamento das mulheres.
A vontade política e a liderança são factores decisivos para gerar uma acção continuada a favor da igualdade de género e do empoderamento das mulheres e raparigas bem como do desenvolvimento, da paz, da segurança e dos direitos humanos. Só então os Estados poderão concluir o programa que se comprometeram a levar a cabo há 15 anos, em Beijing: alcançar os Objectivos de Desenvolvimento do Milénio e responder de uma forma eficaz às crises mundiais.
Para mais informações e recursos sobre o Dia Internacional da Mulher 2010, queira visitar:
http://www.un.org/events/iwd/2010/
Para mais informações sobre o exame da Declaração e da Plataforma de Acção de Beijing, 15 anos após a sua adopção, visite:
http://www.un.org/womenwathc/daw/beinjing15/index.html
Produzido pelo Departamento de Informação das Nações Unidas, DPI/2553E, Fevereiro de 2010

Há dias em que as máscaras brincam com os livros...

2010-02-12T14:04:00.015Z

Lenda

2010-02-10T17:19:00.005Z

A lenda da “Justiça de Fafe”

Era uma vez, um senhor de Moreira de Rei que ia a Lisboa para as reuniões nas Cortes.
Um dia chegou atrasado e um senhor de Lisboa chamou-lhe cão tinhoso.
O senhor de Moreira de Rei fez de conta que não ouviu e no fim da reunião ele foi falar com o senhor de Lisboa para ele lhe pedir desculpa. Mas ele não lhe pediu desculpa e atirou-lhe as luvas à cara. Isto dantes significava que ia haver um duelo. Um duelo é uma luta entre duas pessoas que escolhem as armas.
O senhor de Moreira de Rei escolheu as armas que foi o pau. O de Lisboa não sabia usar o pau como as gentes de Fafe e levou uma valente coça velha nas trombas.
As pessoas que estavam a assistir começaram a rir e a dizer “Viva a Justiça de Fafe”.
É por causa desta história que em Fafe existe uma estátua da “Justiça de Fafe” que tem os dois homens a lutar.
Alunos de 3º B

As histórias à lareira...

2010-02-10T11:28:00.006Z

CLUBE DE TEATRO

O Clube de Teatro em articulação com a Biblioteca Escolar apresenta o Projecto: Contadores de Estórias destinado aos alunos do 1ºCiclo, ao longo do 1ºPeríodo. Posteriormente, pretendemos abranger os alunos do Pré-escolar e do 2º Ciclo.
As sessões de Contadores de Estórias são dinamizadas pelos professores Florinda Nogueira e Rui Quinteiro. Esta actividade decorre na Biblioteca, num espaço destinado à Hora do Conto onde foi colocado um cenário que pretende recriar a tradição oral dos Contadores de Estórias doutros tempos, em que a lareira era o centro aglutinador da família e dos amigos, onde a afectividade e a partilha dominava os corações e aquecia os longos e gélidos Invernos.

EB1 Medelo 1º/2º ano

2010-02-10T09:30:00.011Z

Visita à Biblioteca EBI Padre Joaquim Flores

No dia 20 de Janeiro de 2010, os “Peixes Reguilas” do 2º ano da EB1 de Medelo, foram visitar a biblioteca da EBI Padre Joaquim Flores.
Saímos da escola às 9:30 e fomos no autocarro da junta de Medelo.
Quando chegamos lá, fomos directos à biblioteca. Aí, fomos recebidos pela Professora Rosa Maria, pelo Professor Hugo e pela funcionária Carina.
Depois de nos ser explicado algumas regras de funcionamento da biblioteca, partimos à descoberta.…

Como poderão ver pelas informações e imagens que recolhemos, o que lá fizemos foi bem fixe e divertido.

1- Para que serve este espaço? O que podemos aqui fazer?
Ler livros,jogar no computador,montar puzzles, ver filmes na televisão com auscultadores,ler revistas e jornais.
Ir à Internet: pesquisar / jogar / passar trabalhos e recolher informações sobre muitos assuntos… e utilizar os vários cantinhos da biblioteca.
Utilizar CD´s de jogos no computador e estudar e fazer os TPC, silenciosamente.

2- O que não se pode fazer?
- Não se pode correr.
- Não podemos falar alto.
- Não devemos pegar em livros sem autorização dos responsáveis.
- Não devemos mexer nos computadores sem autorização.
- Devemos estar em silêncio, para não perturbar os outros.

“A biblioteca é um lugar mágico! É aqui que encontras livros e outros documentos que podem fazer de ti um verdadeiro sábio.
Para que possas aumentar os teus conhecimentos precisas de saber usar este espaço e cumprir as suas regras”.
(Texto lido pela Ana Rita durante a nossa visita à biblioteca).

Como deves comportar-te?
Responde:
SIM ou NÃO

1- Fazer silêncio;
2- Correr;
3- Falar alto com os colegas ou discutir durante os jogos;
4- Ouvir música ou ver filmes com auscultadores;
5- Arrastar as cadeiras;
6- Deixar tudo arrumado e limpo;
7- Mexer nas televisões e computadores sem pedir à Carina ou aos Professores Rosa Maria e/ou Hugo;
8- Tirar os livros das prateleiras e voltar a colocá-los lá depois de os utilizar;
9- Colocar os livros no carrinho de arrumação depois de os consultar.

3- Quem trabalha aqui? Como se chamam?
A professora Rosa Maria, o professor Hugo e a funcionária Carina.

4- Que tipo de trabalho fazem?
- Ajudam os alunos a procurar/escolher os livros que necessitam, a pesquisar e a trabalhar nos computadores;
- Mantêm a ordem na biblioteca;
- Fazem trabalho de pesquisa de apoio a outros professores;
- Criam e coordenam clubes de actividades plásticas, de leitura, etc…

5- Quem vem à biblioteca? São muitos ou poucos?
Á biblioteca, vêm os alunos desta escola (desde a Pré-Escolar ao 1º Ciclo, 2º e 3º Ciclos) e ainda, todos os alunos das Escolas e Jardins de Infância do Agrupamento.
São sempre muitos, embora na parte da tarde sejam sempre mais.

6- Que tipo de livros é que têm para a nossa idade?
Têm livros de histórias, aventuras, arte e desporto…e muitos outros livros que nos podem servir de apoio a diversos trabalhos.

7- Podemos requisitar alguns livros e levá-los para a nossa escola? Como?
Sim. Com a ajuda de um professor escolhemos os livros, que depois ficam registados no nome do aluno que os requisita.
No nosso caso, num livro destinado ao 2º ano da EB1 de Medelo, com o título dos livros e respectivos números, trouxemos 5 livros para a escola (que poderemos ter durante 15 dias), para trabalhar na “Hora do Conto”. Ficaram requisitados em nome da Ana Rita, do Bruno Alexandre, do Bruno Rafael, do Nuno Miguel e do Sérgio Alexandre. Os livros que trouxemos foram:
- O Gato do Chapéu; Tomás no Reino dos Brinquedos; Olá, sou o Marvin, e não tenho medo de nada! Histórias em versos com música e dança; O Coração e o Livro.
A nossa visita à biblioteca da EBI Padre Joaquim Flores foi muito boa. Gostávamos de poder voltar lá outra vez, para: jogar no computador, ver filmes, ler, trazer mais livros e participar na “Hora do conto”.

O nosso muito obrigado à professora Rosa Maria, professor Hugo e à Carina
Os alunos do 2º ano da EB1 de Medelo & a Profª Isabel Duarte

Boas Festas

2009-12-17T14:53:00.004Z

A Biblioteca e o Natal

Durante esta época festiva a BE/CRE do Agrupamento Padre Joaquim Flores recebeu presentes de Natal de toda a comunidade escolar.
Quando começa a cheirar a canela no nosso agrupamento a BE/CRE também inicia as suas actividades de Natal.
Nesta época em que todos respiramos Amor e Paz temos o prazer de receber pequenos contributos para a atmosfera natalícia.
Desde cedo começamos um atelier de origami que acabou por decorar a nossa árvore de Natal.
Todos os nossos visitantes acabaram por ajudar a fazer estrelas e sinos que decoraram o nosso tecto.
Os professores da nossa equipa decoraram com presépios, arranjos e cartazes o nosso espaço.
Recebemos os concursos de construção de rosa-dos-ventos e de presépios familiares inseridos nas na disciplina de Geografia e no Clube do Património e promovemos um concurso de receitas de sobremesas de Natal.
Recebemos a visita de um estimado escritor fafense, Dr. Pompeu Miguel Martins, que nos deliciou com o seu saber, arte e entusiasmo pela escrita.
Também fomos brindados com apresentação de uma peça sobre a lenda da Justiça de Fafe .
Acompanhou-nos durante as últimas duas semanas uma feira do livro que também ajudou a que a nossa BE/CRE estivesse sempre em movimento.
A todos a BE/CRE deseja um Bom Natal e um Feliz Ano Novo.

Dr. Pompeu Miguel Martins visita a nossa escola

2009-12-10T15:00:00.002Z

Visita do escritor Dr. Pompeu Martins

No dia 10 de Dezembro de 2009, no auditório da nossa escola, as turmas do 4º ano, receberam um escritor do nosso concelho, Dr. Pompeu Miguel Martins.
No início da sessão, o Dr. Pompeu mostrou-nos um PowerPoint que nos falava da literatura no mundo e das diversas formas da escrita dos nossos antepassados. De seguida, deu-nos a conhecer as diversas razões que nos levam a escrever e talvez a ser escritores.
O Dr. Pompeu fez-nos um teste interessante para nos dar a conhecer as técnicas utilizadas por um escritor, de forma a se criar uma obra literária.
Começamos por ver três imagens; cada um de nós escolheu uma imagem, depois escolhemos três elementos dessa imagem e sublinhamos os adjectivos. Posteriormente, fez-nos imaginar os sons que a imagem nos transmitia e os seus cheiros. Também imaginamos as sensações sentidas, se estivéssemos naquele lugar, e as emoções provocadas.
O escritor pediu-nos para criarmos uma história, partindo dos dados recolhidos sobre a imagem.
No fim da sessão, fizemos várias questões sobre a sua vida de escritor, tais como:
- Em que se inspirava para escrever os seus livros?
- Com que idade começou a escrever?
- Se já tinha escrito algum conto infantil?
- Que tipo ode livros nos aconselhava a ler?
- Onde costuma escrever?
- Como se chama o seu último livro?
Respondeu que se inspirava nas experiências vividas e no que via, que começou a escrever com 14 anos, que já tinha escrito dois livros infantis, que nos aconselhava a ler livros que nos despertassem interesse, que escrevia mais no seu escritório e que o seu último livro foi “inatingível”.
As expectativas que esperávamos deste encontro foram melhores do que inicialmente pensávamos porque saímos de lá com vontade de sermos pequenos escritores!

Alunos do 4º C constroem uma estrela de Origami

2009-12-10T14:57:00.001Z

Alunos do 4º C no Atelier de Origami.

2009-11-18T09:31:00.000Z

Relatório da Ida ao Atelier de Origami

Dia-11 de Novembro de 2009

Local -Biblioteca da escola EBI Padre Joaquim Flores.

Professor Orientador – Professor Hugo.

Material – papel quadrado de várias cores (amarelo, rosa, azul e verde)

Objectivos – desenvolver a destreza manual, a concentração, a capacidade de memorizar e consolidar os sólidos geométricos e suas características.

Objecto construído – caixa em forma de uma pirâmide quadrangular e caixa em forma de um cubo.

Aprendizagens – construir caixas através de dobragens, saber vincar bem as dobragens (motricidade fina), identificar ângulos, os sólidos geométricos e as suas características.

Os alunos do 4º C

2009-11-13T09:10:00.001Z

http://www.youtube.com/watch?v=geQl2cZxR7Q

Visita do 4º C ao Atelier de Origami

2009-11-11T11:23:00.000Z

No dia 4 de Novembro, iniciamos uma nova actividade, ou seja, aprender a elaborar trabalhos em origami. Esta actividade irá prolongar-se até ao final deste período porque temos como objectivo final aprendermos a construir um pinheiro de Natal.

Dirigimo-nos ao Atelier de origami que funciona na biblioteca. Quando chegamos lá, fomos bem recebidos pelo professor Hugo e pela professora Zinhas. Foi decidido que começaríamos por aprender a fazer dobragens simples, para mais tarde fazermos dobragens mais complexas.
O Professor Hugo começou por nos ensinar a fazer uma tulipa. Primeiro construímos a flor a vermelho e depois fizemos o seu caule e as folhas a verde. Durante a construção origami surgiram algumas dificuldades tais como fazer certas dobragens e também vincá-las. Houve mais dificuldades na execução do caule e das folhas porque exigia agilidade e concentração e nós temos que melhorar esses atributos.
Finalizamos esta actividade com sucesso, fizemos um trabalho muito bonito e estamos ansiosos por aprender mais!!.

Os alunos do 4º C

Visita do Pré à Biblioteca

2009-11-10T14:12:00.001Z

A turma A do Pré-Escolar da nossa Escola, visitou hoje a Biblioteca. E foi uma grande festa!!! Cantaram, ouviram histórias e registaram a visita em trabalhos que serão publicados aqui brevemente. Fiquem atentos!!!

Passatempo

2009-11-09T16:55:00.000Z

Está a decorrer um Passatempo para Professores, Assistentes e Técnicos Operacionais.

Traz uma receita de uma sobremesa de Natal original e habilita-te a não pagar o almoço de natal.

Aluna do Agrupamento ganha Prémio Nacional!

2009-10-22T12:36:00.000+01:00

É fantástico!!! Uma aluna da nossa Escola recebeu ontem um prémio por ter participado e ter sido uma das vencedoras do passatempo "Um Livro numa Frase" organizado pela Direcção Geral do Livro e das Bibliotecas. A nossa Directora, alguns membros da equipa da Biblioteca e ainda a Professora de Língua Portuguesa estiveram presentes na BE/CRE para fazerem a entrega do prémio. Foi uma festa!! Como vêem vale a pena participar em concursos interessantes. À Ana Isabel os nossos Parabéns!!

Atelier de Origami!!

2009-10-21T12:51:00.000+01:00

Inscreve-te o quanto antes. As sessões já vão começar! Vem aprender a criar utilizando apenas papel. Mais informações junto do Professor Hugo, da Professora Rosa ou da D. Carina.

Ainda o Dia Mundial da Alimentação

2009-10-17T23:31:00.000+01:00

Cliquem e deliciem-se com o que todos os alunos viram na EBI Padre Joaquim Flores.

Carregar aqui

Dia Mundial da Alimentação

2009-10-16T10:53:00.000+01:00

«O Dia Mundial da Alimentação, proclamado, em 1979, pela Conferência organizada pela FAO (Food and Agriculture Organization of the United Nations), tem por objectivo despertar o interesse das pessoas pelo problema da alimentação no mundo e reforçar a solidariedade na luta
fome , a malnutrição e a pobreza. O Dia comemora a data da fundação da FAO, em 1945.
Em 1980, a Assembleia Geral aprovou a comemoração do Dia, tendo em consideração que "a alimentação é um requisito para a sobrevivência e o bem-estar da humanidade e uma necessidade humana fundamental" (resolução 35/70, de 5 de Dezembro).»

Carl Warner é um fotógrafo que constrói imagens impressionantes com alimentos. Foodscapes são um conjunto de imagens que implicam muitas horas de preparação na escolha dos materiais correctos e na composição das paisagens. Uma forma diferente de apreciar a beleza dos alimentos que utilizamos todos os dias.

Parabéns Alice Vieira

2009-10-15T15:45:00.000+01:00

Alice Vieira nomeada para o prémio internacional Astrid Lindgren
13.10.2009 - 21h03 Rita Pimenta
No ano em que soma “30 anos de livros”, Alice Vieira integra a lista do mais importante prémio internacional de literatura infanto-juvenil, o Astrid Lindgren Memorial Award (ALMA), atribuído pelo Conselho Nacional de Cultura sueco e com o valor aproximado de 500 mil euros.

O vencedor será anunciado a 24 de Março de 2010, na Feira de Bolonha. Entre 168 candidatos de 61 países, Portugal está também representado pelo projecto Palavras Andarilhas, “um encontro de narração oral e promoção da leitura que se realiza desde 1998, em Beja, organizado pela Câmara Municipal de Beja e pela Associação de Defesa do Património Cultural da Região de Beja”, lê-se no blogue da iniciativa. Cristina Taquelim, da Biblioteca Municipal de Beja, é uma das principais mobilizadoras do encontro.

Satisfeita, Alice Vieira, em contacto com o PÚBLICO via email, solicitou alguma calma na divulgação: “Nada de exageros. Eu fui nomeada, e mais 70 [escritores], espalhados pelo mundo inteiro. E são todos eles – pelo menos aqueles que eu conheço... – pesos-pesados... Por isso a nomeação já me deixa muito contente...” Mas, acentua, “é só uma nomeação”. Entre os exemplos de autores a que se refere, está o de Iuri Orlev, com quem já disputou o prémio Hans Christian Andersen em 1996. E perdeu.

O prémio ALMA foi criado pelo Governo sueco em 2002, em memória da autora de Pipi das Meias Altas, e é atribuído todos os anos a autores, ilustradores e organizações que promovam a leitura à luz dos princípios de Astrid Lindgren.

O ano passado o ALMA foi atribuído ao Instituto Tamer para a Educação Comunitária (de Ramallah).
in http://letrapequenaonline.blogspot.com/2009/10/alice-vieira-de-parabens.html

Parabéns Augustina Bessa - Luís

2009-10-15T15:22:00.000+01:00

Augustina Bessa-Luís faz hoje 87 anos.
Parabéns.

Poema da Alimentação.

2009-10-14T11:39:00.000+01:00

Espreitem o Power Point que a EBI/JI de Medelo nos ofereceu.
(Clica onde diz: Carregar aqui)

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Nobel da Paz -Barack Obama

2009-10-09T11:36:00.000+01:00

Presidente dos Estados Unidos premiado
Nobel da Paz para Barack Obama
09.10.2009 - 10h01 PÚBLICO
O Presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, recebeu hoje o Prémio Nobel da Paz "pelos esforços diplomáticos internacionais e cooperação entre povos". Obama chegou à presidência em Janeiro.

"O comité deu muita importância à visão e aos esforços de Obama com vista a um mundo sem armas nucleares", declarou o presidente do comité, Thorbjoern Jagland. "Só muito raramente uma pessoa conseguiu como Obama capturar a atenção do mundo e dar às pessoas esperança para um futuro melhor", afirmou ainda o comité, avaliando que “a diplomacia [de Obama] é fundada no conceito de que aqueles que lideram o mundo têm de o fazer tendo por base valores e atitudes que são partilhados pela maioria da população mundial”.

Obama fez do desarmamento nuclear topo das prioridades da sua política externa – nomeadamente relançando negociações com a Rússia e fazendo mexer o tabuleiro internacional no sentido de pressionar as duas consensuais “potenciais ameaças” nucleares (Irão e Coreia do Norte) – além de vir a envidar esforços de monta para reactivar o processo de paz no Médio Oriente. No mês passado liderou a histórica reunião do Conselho de Segurança das Nações Unidas em que foi aprovada de forma unânime uma resolução instando os países dotados de armamento nuclear a reduzirem esse poder bélico.

Mas, apesar dos ambiciosos objectivos internacionais, o Presidente norte-americano ainda não conseguiu romper o impasse nas negociações entre Israelitas e palestinianos, tão pouco obteve quaisquer resultados no que toca ao polémico programa nuclear iraniano. A par disto tem pela frente muito difíceis escolhas a fazer nos terrenos de guerra em que os Estados Unidos estão envolvidos, à cabeça sobre a forma como conduzir a guerra no Afeganistão.

Dotado de um poder oratório e magnetismo pessoal incomuns, Barack Obama, 48 anos, tem vindo a ganhar ao longo dos quase nove meses em funções como Presidente uma vaga de simpatia e apoio por todo o mundo – apesar de os críticos apontarem dúvidas se existe verdadeira substância nas suas inspiradoras declarações de boas intenções.

Advogado de formação (estudou em Harvard e trabalhou muitos anos na defesa dos cdireito cívicos), Obama fez história ao tornar-se no primeiro chefe de Estado negro dos Estados Unidos ao derrotar, a 4 de Novembro de 2008, o candidato republicano John McCain; mas já vinha electrizando o país desde quatro anos antes, quando discursou na convenção dos democratas sobre a confiança em si próprio e o sentimento de inspiração que o norteia. Tornou-se desde logo uma das mais visíveis figuras políticas em Washington, amplamente elogiado pelos media, e publicou dois livros que foram êxitos brutais de vendas, incluindo “The Audacity of Hope”.

Senador desde 2004, eleito pelo Illinois (onde antes cumprira dois mandatos, a partir de 1996, como senador estadual), é filho de um queniano, um pastor de cabras que ganhou uma bolsa de estudo numa universidade do Hawai, e de uma branca norte-americana do Kansas. Nasceu no Hawai mas viveu também em Jacarta, entre os seis e os dez anos de idade, após a mãe se casar com um indonésio e, depois disso regressou à terra natal onde cresceu junto com os avós maternos. A narrativa pessoal da história de vida de Obama é muito feita desta experiência de crescimento em ambientes culturais diversos e dos exemplos familiares que reflectem os ideais norte-americanos.

Houve um recorde de 205 nomeações este ano. Entre os nomeados estava o primeiro-ministro do Zimbabwe, Morgan Tsvangirai, e um dissidente chinês. O prémio será entregue em Oslo a 10 de Dezembro, data da morte do seu fundador, o industrial e filantropo sueco Alfred Nobel.

in http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1404371&idCanal=11

Prémio nobel da literatura

2009-10-09T11:28:00.000+01:00

Escritora alemã
Nobel da Literatura para Herta Müller
08.10.2009 - 12h01 PÚBLICO
O Prémio Nobel da Literatura foi atribuído este ano à escritora alemã de origem romena Herta Müller, de 56 anos.

A Academia sueca sublinha que Herta Müller consegue, "com a densidade da sua poesia e a franqueza da sua prosa, retratar o universo dos desapossados".

Müller é autora de livros como “O homem é um grande faisão sobre a terra”, editado em Portugal pela Cotovia, e “A terra das ameixas verdes”, publicado a nível nacional pela Difel.

Nascida a 17 de Agosto de 1953, na aldeia de Nitzkydorf, perto de Timisoara, na Roménia. Estudou alemão e literatura romena na sua terra natal e trabalhou depois como tradutora numa fábrica de Timisoara, antes de ser demitida das suas funções em 1979 por se ter recusado a colaborar com a polícia política de Nicolae Ceaucescu.

Müller acabou por abandonar o seu país em 1987 para ir para a Alemanha com o marido, o também escritor Richard Wagner. Para trás deixou uma longa luta perdida pela publicação dos seus trabalhos frontalmente críticos ao regime totalitário de Ceausescu, que acabaria por ser derrubado dois anos depois de Müller sair da Roménia.

Em 1984 foi distinguida com o Prémio Aspekte e onze anos depois recebeu o prémio europeu de literatura Aristeion e foi eleita para a Academia Alemã para Língua e Poesia. Em 1998, recebeu o prémio irlandês IMPAC, no ano seguinte o Prémio Franz Kafka. Em 2003, foi galadoarda com o prémio Joseph Breitbach de literatura alemã, em 2004 com o prémio de literatura da Fundação Konrad Adenauer e, em 2006, com o Prémio Würth de literatura europeia.

A notícia da distinção com o Prémio Nobel da Literatura 2009 apanhou desprevenida a escritora alemã. “Estou surpreendida e ainda nem acredito, de momento não posso dizer mais nada”, disse Herta Müller num comunicado divulgado pela Hanser Verlag, a editora da romancista.

in http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1404218

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